对沈阳城市学院的学生来说，知识图谱、智能学伴、AI互动游戏这些曾经新鲜的词汇，如今已是课堂上再熟悉不过的日常。《财务分析》课上，老师通过“盲盒闯关”互动页面，让学生即时看到决策带来的营收、毛利率、净利润与现金流变化；走进《体育心理学》课堂，学生扮演心理指导者，与AI驱动的“虚拟来访者”实时对话，在零压试错中打磨心理干预技能；而到了课后，《健康管理服务营销》的24小时智能学伴随时在线，课程学习重点与习题解析等疑问，都能随时获得专业解答。从课堂互动到课后答疑，从理论讲授到实操训练，一种覆盖课前、课中、课后全流程的智慧教学新生态，已经在沈阳城市学院全面形成。 

　　沈阳城市学院将数智化、智慧教学理念嵌入人才培养顶层设计。2025年4月，学校发布《关于人工智能（AI）赋能课堂教学的指导意见》；2026年3月，进一步发布《关于进一步推进人工智能（AI）赋能课程教学的指导意见》；2026年5月，《校级智慧课程建设实施方案（试行）》正式出台，校级智慧课程项目申报全面启动。改革出发点聚焦三个层面：落实立德树人根本任务，推动教学从知识传授转向场景教学、价值引领、能力培养；破解传统教学痛点，改变统一化教学模式，探索“一人一策”因材施教；夯实成果转化基础，为冲击省级、国家级智慧课程储备优质成果。 

　　AI智慧课堂让课程变得生动有趣。虚拟现实技术专业的授课教师付博在原有引擎技术教学基础上，新增AI辅助游戏全流程创作模块，涵盖AI生成UI参考界面、AI生成配音语音、AI筛选匹配风格配乐、AI辅助方案构思，把以往学生零散的个性化问题转化为课堂统一可讲授的标准化工作流程。作业要求强调“人脑主导、AI辅助”，禁止直接照搬AI结果。课堂增加实操训练，现场演示精准撰写AI提示词、筛选AI输出结果、把AI参考素材转化为引擎可用资源。在反战主题密室逃脱游戏《烽迹留笺》的UI优化指导中，学生借助AI生成适配反战题材调性的复古暗沉风格界面，再用PS微调后导入引擎，作品完整度显著提升。 

　　网络与新媒体专业授课教师赵兴酉在保留信息设计原则与方法等核心内容基础上，新增“AI数据搜集与信息整合”“人工智能静态与动态数据可视化设计”模块，培养目标从传统图表设计技能拓展为“数据叙事素养、视觉表达能力与AI协同生产效率”三位一体。学生借助AI完成视觉案例检索、信息架构梳理与设计素材筛选，并须提交提示词使用记录与人工筛选判断说明，强化信息甄别意识。AI绘图工具解决了非艺术背景学生“有想法但画不出”的难题，真正实现了“人人都是设计师”。 

　　会计学专业授课教师刘波借助雨课堂AI工作台，引入AI智能体，构建了“情景实战+知识成网+智能辅助”三位一体的教学新形态。除“领导力提升训练”智能体外，课程还创建了知识图谱，将原本按章节线性呈现的知识点组织为结构化的知识网络；运用教学百宝箱将互动资源一键推送，以经典的“沙漠求生”管理决策游戏为例，学生无需安装软件，打开即可在页面上拖拽15件求生物品排序，课堂节奏紧凑、参与感强。 

　　AI智慧课堂的实践效果，体现在学生的真实感受中。“在《财务分析》课上，遇到不会的内容，我可以随时截图询问智能学伴。课上的战略盲盒闯关模式的案例分析，打破了过去单纯阅读案例、静态分析材料的学习方式。”2024级财务管理专业2班的宋亚明说。同班的王镜童表示：“课程的代入感明显提升，仿佛自己作为决策者做企业战略选择，课堂体验更加生动。” 

　　在《信息可视化》课堂上，25级网络与新媒体专业葛思睿的感受是“效率直接拉满”：“以前手动调图表配色、排版得花大半天，现在AI几秒钟就能生成好看的图表。”同班郝星燚补充道：“以前盯着表格看半天看不出来的东西，AI一眼就能点破。” 

　　《数据结构与算法》一向被学生视为“硬骨头”，25级计算机专业1班孙艾雨柔说：“现在课上能看动态可视化演示，算法每一步怎么变化一眼就能看明白，上课一下子就有意思多啦！要是代码跑不出来，我就去找AI学伴问问，它不会直接甩给我完整代码，而是一步步引导我。自己愿意花时间琢磨，不再全靠考前临时抱佛脚，实实在在学到东西，我还挺喜欢这套学习方式的。” 

　　《虚幻引擎设计》的学生陈锦峰说：“AI更多帮我打开设计思路，美术设计这块就没有之前想象那么难，开发效率提高不少，自己也掌握了一套AI辅助+手动打磨的实际工作方法，收获挺多。” 

　　对教师而言，课程AI改造不仅是技术手段的更新，更是一次教学理念的重塑。商学院教师刘波坦言：“以前讲管理理论，学生听是听了，但到底有没有理解，心里没底。现在借助AI工具，每个学生都能在模拟的管理情境中进行实践，AI针对每个人的表现一对一给出反馈，相当于给每个学生配了一个陪练和点评老师，这在传统课堂里几乎做不到。” 

　　“面对工科背景学生，AI可以很好弥补他们美术音频短板，将大量零散个性化问题转化成可教学的工作方法，学生能够借助AI开展自主学习，教师也得以把更多精力放在高阶能力培养上。”智能与工程学院教师付博说道。 

　　全校AI智慧课堂改造带来的变化是系统性的。教学效率上，《建筑工程计量与计价》课堂互动参与率从80%升至95%以上，知识点掌握正确率提升了20%以上；教学模式上，AI已从零散工具变为贯穿课前、课中、课后的“教学伙伴”，“线上自主学习+线下智慧课堂+AI智能辅导”一体化模式正在形成，“师—生—机”三元协同新生态初具雏形；人才培养上，学生正从知识“接收者”转变为技术“实践者”。从一间间被AI重新定义的课堂出发，沈阳城市学院课程数智化改革正不断向更深层次推进。改革并非以技术取代教育，而是以科技赋能育人；不是颠覆传统课堂，而是持续推动教学质量迭代提升。学校将在这场变革中，让课堂更懂学生，让能力培养更加落地，让教育更有温度。