毕业论文（设计）作为本科人才培养的“最后一公里”，既是学生四年学识积淀的集中展现，也是学院教学质量的重要标尺。4月16日下午，影视与艺术学院召开2025届毕业论文（设计）工作推进会，教学副院长曹舒以“全员重视、全程指导、全域严控”为核心，为全体指导教师擘画了一幅精益求精的毕业论文（设计）指导蓝图。  

　　曹舒副院长在会上强调，指导教师是第一责任人，系主任是直接负责人。她要求全体导师以“每周2-3次沟通”为基线，后期甚至需“每日不限次数交流”，通过高频互动及时掌握学生进度，化解疑难。这种“贴身指导”模式，旨在将学术隐患消灭在萌芽阶段。 

　　会议还明确提出“教师上手”原则。尤其面对影视创作、艺术设计等实操性强的课题，导师需摒弃“纸上谈兵”“只动口不动手”，要亲自示范高难度核心环节。“学生卡壳时，导师挽起袖子的身影比千言万语更有效。”曹舒以生动比喻，呼吁教师将“动手指导”作为质量提升的突破口。 

　　面对AI技术浪潮，学院展现出开放而审慎的态度。曹舒指出，AI可作为“学术助手”，辅助文献检索、数据初筛，但其角色必须严格限定于“工具”范畴，警惕“AI依赖症”。曹舒提醒导师需敏锐捕捉学生论文中的“思维断层”—若论点跳跃、文风突变，可能暗藏过度依赖AI的风险。为此，学院将建立“交叉审核”机制，通过多指导教师联审、抽查等方式，筑牢学术诚信防线。 

　　毕业论文（设计）不仅是学术能力的试金石，更是价值观的传递载体。会议要求导师对选题、内容进行“意识形态双过滤”，既要剔除违背社会主义核心价值观的表述，也要引导学生挖掘传统文化、社会正能量等选题。一部影视作品的价值观，可能影响千万观众；一份设计方案的立意，或许关联文化安全。曹舒以专业特性为引，凸显意识形态把关的特殊意义。 

　　针对学习困难学生，学院推出“帮扶小组+一对一辅导”组合拳。曹舒特别强调：“毕业论文（设计）没有‘淘汰率’，只有‘通过率’。”通过集中攻坚、个性化指导，确保每位学生交出合格答卷，避免因个别论文问题引发连锁反应。 

　　“毕业论文（设计）是一面镜子，照见学生的成长，也映出导师的耕耘。”动员会的尾声，曹舒以“责任共同体”为喻，呼吁全体教师以“如履薄冰的态度、精益求精的标准”投入指导工作。在高等教育质量要求日益攀升的今天，这场会议既是一次动员，更是一次庄严承诺——影视与艺术学院将以毕业论文（设计）为支点，撬动人才培养质量的全面提升，让每一份作品都经得起时间检验，每一名学子都能自信地迈向人生新舞台。