近日，2026年辽宁省高校教师教学创新大赛颁奖典礼在东北大学落下帷幕。在此次比赛中，沈阳城市学院教师表现突出，文化与传播学院苏楠荣获一等奖，智能与工程学院崔满、通识教育学院林晓芳分获二等奖，马克思主义学院赵宝燃、商学院孙伟获优秀奖。 

　　大赛以“推动教学创新 培养一流人才”为主题，旨在深入推动高等教育教学改革，助力新工科、新医科、新农科、新文科建设，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，深化人工智能技术赋能教学创新，构建新型实验教学体系，精心打造高校教师教学创新与交流的标杆。 

　　一等奖 

《网络舆情监测

　　苏楠，文化与传播学院新闻学专业系副主任，辽宁省大数据与舆情研究中心智库专家，中共沈阳市委宣传部新闻阅评专家组成员、舆情专家组成员，多次为沈阳市重大突发事件提供研判与应对咨询；辽宁省一流本科课程《网络舆情监测与研判》课程负责人，主持多项省部级科研课题；深耕舆情领域教学与地方服务实践7年，曾任多家世界五百强、全国百强企业舆情顾问。 　　  

　　《网络舆情监测与研判》是新闻传播学类专业核心必修课，是落实 “网络强国”“数字中国” 战略、对接数字时代舆情行业人才需求、落实意识形态工作责任制的核心课程。针对课程教学中长期存在的 “教学内容与行业发展脱节、实践教学与真实业务场景割裂、高阶能力培养不足、学生职业认同薄弱” 四大新文科课程共性痛点，课程组紧扣应用型人才培养要求，深耕产教融合育人实践，构建了 “政用产学研一体化协同、项目驱动+情境沉浸双轮赋能” 的教学创新体系，从根源上破解了新文科应用型课程产教融合 “两张皮” 的行业难题。该课程先后获评辽宁省一流本科课程、辽宁省课程思政示范课程，开设以来累计授课1368人次，累计50余名毕业生进入百分点、清博智能等舆情行业头部企业，以及沈阳市舆情中心等政府部门任职，实现高质量对口就业，多名毕业生成长为单位核心业务骨干。 

　　从校赛到省赛的过程中，苏楠带领课程团队反复打磨教学内容、优化创新设计、完善汇报材料，他说：“通过此次比赛，我更加深刻认识到新文科理念下，产教融合教学改革对应用型人才培养的核心价值。在今后的教学中，我将继续带领团队深化教学创新，把人工智能、大模型等前沿技术融入课程体系，让课堂真正对接职场，让学生的成长真正服务于地方发展，为国家网络强国建设培养更多高素质应用型舆情人才。” 

　　二等奖  

    《计算机视觉》 

　　崔满，智能与工程学院教务办主任、教授，全国优秀教师，辽宁“五一劳动奖章”获得者，沈阳市领军人才，辽宁省优秀教师，辽宁技术能手，沈阳市科技局评审专家，苏家屯区创新发展顾问，全国高校人工智能与大数据创新联盟常务理事，沈阳知联会理事。拥有10余年高科技企业一线技术研发经历，长期深耕计算机视觉、区块链、物联网领域的教育、科研与管理工作。 

　　《计算机视觉》是人工智能、计算机类专业的核心必修课，也是衔接理论教学与产业工程实践的关键枢纽课程。针对传统教学中普遍存在的“教学内容脱离真实场景、实践环节缺乏真实载体、育人目标缺少成果锚定”三大核心痛点，崔满带领课程组以新工科建设理念为引领，创新构建了“三阶三真”教学模式——以“真实问题驱动、真实平台支撑、真实成果导向”为核心理念，以“算法筑基阶、模块攻坚阶、系统集成阶”为递进实施路径，全面重构课程内容体系、实践环境、教学过程与评价机制。该模式彻底打破传统章节式理论教学框架，用产业真实项目串联核心知识点，搭建起“理论教学-实践实训-创新孵化”全链条育人体系，有效破解了计算机视觉课程“入门难、提升慢、落地难”的行业共性教学难题。依托“三阶三真”教学模式，课程建设与育人成效实现双丰收：《计算机视觉》课程获评辽宁省一流本科课程并上线学堂在线平台，面向全国学习者开放；课程组主持教育部产学合作协同育人项目3项、辽宁省教育厅教学改革项目4项，多篇教学改革论文在专业期刊发表。 

　　从校赛层层选拔到省赛激烈角逐，崔满团队历时数月精心打磨，反复优化教学创新报告、课件设计、现场授课与教学反思等各个环节，将自身丰富的产业研发经验与教学实践深度融合，全面展现了新工科背景下应用型人才培养的创新思路与实践成果。“参加教学创新大赛既是对我们多年教学改革成果的集中检验，更是一次与全省优秀同行交流互鉴、锤炼教学能力的宝贵机会。”崔满在赛后表示，“通过此次比赛，我更加深刻地认识到，工科教育必须扎根产业、面向实践，只有让教学内容紧跟行业前沿、让实践环节对接真实场景、让育人目标锚定真实成果，才能真正培养出符合国家战略和社会发展需要的应用型工程人才。未来，我将继续带领课程团队深耕‘三阶三真’教学模式，进一步深化产教融合与科教融汇，不断丰富教学资源、创新教学方法，将科技报国、工匠精神、科技伦理等思政元素润物无声地融入教学全过程，为培养更多兼具家国情怀与过硬本领的人工智能领域高素质人才贡献力量。” 

　　 《合唱》 

　　林晓芳，通识教育学院美育教师、副教授、博士，国家三级演员，辽宁省合唱协会理事，中国合唱协会会员，中国高等教育学会美育专业委员会会员，辽宁省音乐家协会会员，沈阳市拔尖人才；编写教材3部，发表论文二十余篇。曾荣获第二届“中国声乐国际大赛”民族唱法独唱金奖；第四届全国高等艺术院校民族声乐大赛二等奖；第五届辽宁音乐“金钟奖”民族组优秀奖；第十三届全国美育教学成果展双师能力一等奖；辽宁省第一至第四届全国高校“校园好声音”优秀指导教师。 

　　《合唱》是面向学校大一学生开设的通识必修课程，课程组遵循OBE学习成果导向与以美育人、以美化人教育理念，依托艺术团实践平台，针对课程教学中存在的“痛点”问题，课程组遵循构建“训练—展演—育人”一体化生态课堂。以“人人有角色，一团一首歌”为核心目标，采用项目分组、作品分级、分层训练模式设计课程内容，创新理论讲授、技能实践、作品赏析、舞台展演四维教学方式，系统开展乐理、音准、气息、发声及多声部协作教学。通过艺术实践引导学生掌握合唱技能、提升艺术鉴赏与创新能力，厚植审美素养与团队精神，塑造健全人格与高尚情操，为培养高素质复合型艺术人才提供坚实支撑。 

　　在课程建设中，林晓芳充分依托学校美育实践与艺术展演平台，将合唱教学内容与舞台表演标准、团队协作要求精准对接，实现课堂训练与艺术实践、舞台展演深度融合，高效完成课程教学设计与优质教学成果输出。她说：“教学创新大赛是对我合唱教学与美育育人能力的检验与提升。通过赛事，我深刻认识到新时代美育背景下教学改革对艺术人才培养的重要意义。今后我将以比赛为新起点，带领团队深耕合唱课程建设，以新时代美育为引领创新教学设计，融入现代信息技术与课程思政，持续提升教学科研能力，探索美育教学新模式，为培养高素质艺术人才筑牢根基。” 

　　三等奖 

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》 

　　赵宝燃，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室副主任、讲师，沈阳市大中小学思政一体化入库专家，兼任中共苏家屯区委党校佟沟街道工作委员会分校（党员教育中心）讲师。主持和参与省级课题4项，公开发表论文6篇，荣获辽宁省思政课精品教案二等奖、辽宁省高校示范观摩思政课、辽宁省高校思想政治理论课教学大赛三等奖、辽宁省推进生态文明建设融入大中小学思想政治理论课一体化教学设计优秀案例、辽宁省普通高等学校乡村生态宜居环境设计大赛优秀指导教师等荣誉。 

　　《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程作为落实立德树人根本任务的核心课程，既是引领青年思想航向、夯实理想信念根基的关键载体，更是支撑新文科专业人才培养、实现价值塑造与知识能力协同提升的核心支撑。聚焦当前课程教学实践中多元主体联动不足、大思政体系融合不深、教学评价统筹不够的现实短板，教学创新实践以建构主义学习理论为核心支撑，坚持守正创新、问题导向与系统思维，精准制定三维教学目标，推出系列针对性改革举措：构建校政企联动的全域育人格局，打通思政小课堂与社会大课堂壁垒；深化思政教育与专业培育深度融合，健全育人耦合机制；以数字赋能为抓手，构建AI全流程辅助教学与多元智评体系，赋能精准施教。通过全流程创新实践，打造理念先进、模式创新、成效显著的思政课教学范式，为新时代高校思政课改革创新与高质量发展提供可复制、可推广的实践路径与实施经验，全面提升铸魂育人实效。 

　　本次参加教学创新大赛，赵宝燃全面优化和创新了课程的教学模式。他说：“本次大赛搭建了高校教师互学互鉴、研讨交流的优质平台，让我充分学习到各校在新文科建设、思政育人融合、课堂教学改革方面的先进经验。本次教学创新立足思政课铸魂育人核心使命，结合自身参与大中小学思政一体化建设、校地协同育人的实践探索，将数字教学改革、多元育人模式等创新举措融入课程展示，充分展现我校思政课程守正创新的建设特色与新文科育人发展成果。今后我将持续深耕思政课堂改革，立足课程核心定位，不断丰富教学形式、厚植育人内涵，持续提升思政课的思想性、理论性与实效性，以高质量思政教学赋能人才培养，稳步助力学校新文科高质量建设。” 

　　 《财务分析》 

　　孙伟，财务管理专业教师、副教授，沈阳市拔尖人才，全国本科毕业论文抽检评审专家库专家，辽宁省高新技术评审专家，沈阳市科技管家。主持和参与辽宁省教育厅高等学校基本科研项目、辽宁省社科基金项目、辽宁省教育厅课题等近20项，出版教材等著作1部。荣获“全国商科教育实践教学大赛”、“匠心筑梦领航未来”全国高校教师技能创新大赛、高校数智化商业决策创新大赛、一带一路暨金砖大赛教师组、“西浦全国大学教学创新大赛”、全国教师教学创新大赛（辽宁赛区）等多项奖项。 

　　《财务分析》课程深度融合“雨课堂”智慧教学平台的知识图谱构建、智能学伴、智能讲伴与智能批改等全流程AI工具，将财报分析智能体融入教学全过程，以数字赋能实现因材施教与个性化培养，实现了数据驱动下的教学模式创新。具体而言，依托雨课堂实现学情数据全周期采集与动态画像构建，借助多维智能评价反馈，为每位学生定制个性化学习支持路径，构建的“师-生-机”协同教学场景中，教师角色从知识传授者转向分析策略引导者，学生通过与智能体的人机对话完成“真实企业财报分析”的项目化实战，有效打通了从理论指标到业财融合决策的能力链。该课程2022年被评为“辽宁省级一流本科课程”，2023年在辽宁省高等教育智慧教育平台“酷学辽宁”平台上线，并成为辽宁省跨校选修学分课，2025年“学堂在线”平台慕课上线，同年被评为辽宁省高校创新创业特色课程。 

　　她说：“参加本次教学创新大赛人工智能赛道，在校赛和省赛备赛的数月间，我不断深化对人工智能与教育教学深度融合的理解与认识，对大赛各项材料反复推敲、多轮打磨优化。备赛与参赛过程，是对课程团队将AI技术深度融入财务分析教学的一次全面检验。未来，课程团队将全面推动人工智能与财务分析课程的深度融合，建设《财务分析》智慧课程，为高等教育数字化变革背景下数智化财会人才培养持续努力。” 

　　本届大赛取得的成绩，反映了沈阳城市学院鼓励教师教学创新的成效，展现了学校教师扎实的教学功底和勇于创新的精神。未来，学校将持续深化教育教学改革，不断提升教师教学能力和人才培养质量，为推动高等教育高质量发展作出贡献。 

　　来源|教师教学发展中心 

　　文字|韩雨轩