为深入贯彻学校"课堂教学大比拼活动"精神，生命与健康管理学院迅速部署、全院动员，在全院范围内掀起聚焦课堂教学质量的行动热潮。学院教学督导组深入课堂一线，通过"以评促教、以导促改"的闭环管理开展常态化听课、多维度的课堂诊断与专业教学指导，将活动要求细化为可量化、可操作的教学改进方案，切实将课堂教学比拼转化为提升教学质量水平的实践平台。 

　　部署任务  护航课堂教学比拼 

　　在“课堂教学大比拼活动”开展前，学院第一时间召开动员会议，详细解读学校的评价指标体系，统一院级督导的听课标准和观察重点，确保评价的公正性和合理性。学院对本学期开设的所有课程进行详细梳理，形成课程清单，根据课程清单，为每位院级督导分配听课任务，实现了“课程全覆盖”“教师全覆盖”“学期初、中、末全覆盖”。同时，学院构建了以“周”为单位统筹推进的听课督导机制，确保每日至少两位院级督导深入课堂开展听课工作，推动教学督导工作落实落细、不打折扣。 

　　深入课堂 洞察教学真实场景 

　　院级督导在听课过程中，秉持严谨认真的态度，对课堂教学各环节进行全流程记录，他们既关注学生听课状态、课堂互动等情况，也考察教师讲课状态、精神面貌、情绪感染力等表现；既分析智慧教学平台运用的实际效果，也研判AI辅助教学的可操作性和使用情况；既审查教学文件与课堂教学内容的一致性，考量其内涵质量、规范性与美观度，也审查课程思政在教学中的融入与育人效能。依托多维度、立体化的评价体系，实现对全部课程的“精准诊断”。 

　　精准评课 为教学质量把好脉 

　　听课结束后，院级督导将第一时间与授课教师开展一对一深入交流。特别是教学经验不足的年轻教师，院级督导积极分享自身积累的教学技巧；同时，院级督导挑选贴合实际的先进教学案例，现身说法，帮助教师深入理解新的教学理念。通过即时性反馈机制，能精准定位课堂教学症结，实现教学问题的快速解决与教学质量的快速提升。 

　　院级督导林晓敏：学校开展“课堂教学大比拼”活动，作为院级督导我深入课堂，通过课堂观察、课后研讨、案例复盘等形式，帮助专业教师，尤其是新教师优化教学设计、增强师生互动、深化理论实践融合。特别是针对心理类课程的实践性、互动性、情感共鸣三大特征，专业开展集体备课，一起研讨课程的组织技巧、课程内容的设计等环节，整体提升了专业教师的授课水平和课堂控场能力。相信通过课堂大比拼活动，全体教师将打造有温度、有深度、有实效的心理学课堂，为培养应用型心理人才贡献智慧与力量。 

　　院级督导曲振豪：医学知识迭代的速度日新月异，身为教师，我们肩负着培育医疗人才的重大使命，课堂教学不容有丝毫差错。作为院级督导，我积极投身“课堂教学大比拼” 活动中，深入课堂听评课，重点关注医学相关课程，及时发现任课教师教学中的不足，通过面对面交流，分享前沿教育理念与教学方法，帮助教师拓宽知识视野，提升教学能力。我院开展督导深入课堂工作，既有利于优化教学质量体系，激发教学创新活力，又能助力教师实现技能提升与理念转变，为全面提高我院教师教学质量筑牢根基。 

　　生命与健康管理学院通过"课堂教学大比拼活动"将教学督导工作落到实处，院级督导深入课堂一线，从教学规范、师生互动、智慧教学应用、课程思政融合等维度开展精准把脉，通过即时反馈、案例分享和个性化指导，帮助教师尤其是新教师优化教学设计、更新教学理念。为打造有深度、有温度的优质课堂提供了有力支撑，彰显了学院以评促教、以导促质的实践成效。